Бороться и искать, найти и перепрятать
Несмотря на то, что с Пейцзе заниматься легко и весело, от занятий с ней я устаю больше, чем от тех, где даётся материал, потому что здесь у ученика более активная позиция, надо пытаться говорить и понимать, что говорит она. Зато если раньше мне было проще делать домашку по грамматике, то теперь легче к её занятиям, потому что на слух я понимаю больше, да и вообще тут основная задача понять и сориентироваться в понятом, а заданиях по новому материалу надо уже попотеть, не говоря уже о том, что я писала мини-сочинения к последним заданиям.
Сегодня Пейцзе коварно предложила мне понять, а потом выделить интонационно нужное "гуо" вот в таком предложении: “过过过过新年呢？” справилась только с одним "гуо", который знаменует собой свершившийся факт)). Отомстила ей предложением "Косой с косой косил косой")).
Незаметно подкрался конец второго уровня, а у меня чувство, что я совсем не могу говорить, то, что я регулярно этим занимаюсь, не помогает понять, что всё не так плохо.
Сегодня Пейцзе коварно предложила мне понять, а потом выделить интонационно нужное "гуо" вот в таком предложении: “过过过过新年呢？” справилась только с одним "гуо", который знаменует собой свершившийся факт)). Отомстила ей предложением "Косой с косой косил косой")).
Незаметно подкрался конец второго уровня, а у меня чувство, что я совсем не могу говорить, то, что я регулярно этим занимаюсь, не помогает понять, что всё не так плохо.
. Ну и боец из него ок, руководитель контрразведки тоже ничего, даже пока что как частника любовной линии его передо мной не уронили (спасибо актёру), а вот генерал из него не очень (спасибо сценарию).
. Нужный формат не указывают. Сохранила им ещё в иллюстраторе, кореле и епс. Не исключён вариант, что им надоть каккое-нить svg и прочая экзотика, но кто скажет , что там не вектор? 