Кстати, часть проблемы состояла в том, что мы не умеем делить на два. Оба. Изначально мы уперлись в то, что поделили 950 на два и получили сперва 95, а потом 420. Не, там у нас и принципиальные вещи хромали как на стадии переведения, так и на стадии проверки (благодаря проверке мы и поняли, что что-то не так) , мы справились, но ЭТО...
Это у них в рамках урока технологии, ага.

